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怎么办？要去找回来吗？伏黑惠盯着墙头看了一会儿。

幼稚园的墙是普通的高度，上面镶嵌着尖锐的玻璃作为简单的防范设施。

阿治张了张空无一物的手，接着将刚才剥下来的黄色咒符给扔进几步远外的垃圾箱里，又洗了个手，才跑回惠惠身边，不确定的说：应该没关系吧

阿文还在逗小猫咪，然后被小猫咪给一爪子拍开，它没有插入两个小孩的对话，也不准备自己去找那个咒物，它对善恶生死是没有观念的，按游戏阵营的分类，它就是中立守序的生物，只要阿治没有事，它很少去管其他事。

治君！惠酱！一个向日葵班的、名为小早川优的男孩朝阿治和惠惠招招手：集合啦！

阿治点点头，和伏黑惠一起回到小操场集合。

花丸幼稚园里的向日葵班有十个五岁左右的小孩，孩子过多的话老师会顾不过来，所以班级里的小朋友们大致都在六到十个之间。

十个小朋友站成两排，高度都差不多。

草野老师挨个扫了眼孩子们，就扬起笑容拍拍手，爽朗道：来，报数歌！一、二、三！开始！

向日葵花向阳开，十朵葵花站两排～

十个小孩子齐声唱着。

一是小早川优君

嗨！小早川优举手。

二是三岛健治君

到！三岛健治小朋友也举起手来。

小朋友们挨个唱着人名，唱到谁谁就大声回答，很快欢乐的报数歌唱完。草野老师不吝啬夸奖和鼓励，又道：下个周星期二，幼稚园会召开亲子运动会，家长们都要参加哦～所以今天放学回家后，小朋友们要把这个消息告诉家人

大家听懂了吗？草野老师说。

听懂了小孩子们拉起长长的音调，可爱的回应着。

其实草野老师自己也会和家长们说（通过电话的方式），但要是让小朋友转述的话，会增加他们的参与感和幸福值。

做一个幼稚园老师是很幸苦的。草野老师虽然看上去大大咧咧的，但其实是个细心又温柔的女性。

或者说，大部分的幼稚园教师都很负责，培育幼儿的方法都充斥着活力。

高专。

说不会留手的伏黑甚尔就真的没有留手，他每一招都是冲着怎么搞死五条悟怎么来，而对于五条悟打在他身上的攻击，他只是吃痛的咧了下嘴。

五条悟却有些放不

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