禾苗和她们的朋友第26节(第2/3 页)

想法多，人家敢问就敢说，来这儿，要是说些陈词滥调有什么意思。

一位经济发展中心的吴主任，对她的观点还是挺好奇的，问道：“教辅材料对教育行业发展的影响，说来听听。”

禾儿先是等老师的眼色，这才大胆开口说：“七七年恢复高考，新华书店卖《数理化自学丛书》，前一天下午排队，第二天早上才能买到，多少人是靠着这套书才能上大学的。一直到八三零年，这套书都是高考复习的主要材料。但实际上我们分析过，各校现在都是招生正常化，学校教的和几年前相比都更有难度，比如物理……”

总结起来就是一个意思，教育在进步，市面上却没有太多的辅导书，学习不是埋头苦读就行的，有的学生是一点就透，有的需要千百遍做题。

她自认念书颇有天赋，却没有聪明人的高傲，始终觉得只要肯念，聪明办法笨办法，最终都会从老天那里得到回报的。

说实在的，论研究高考，在场恐怕是她最在行。

不过吴主任觉得说：“唯分数论，我看也不大妥。”

禾儿实诚道：“可招生就看成绩啊。”

好成绩，意味着好学校，将来的工作有保障。

说功利些，除开少数人着实有学术上的大志向，大家也都是为柴米油盐在努力，尤其是农村地区的学生。

禾儿举例说：“我有位大学同学，毕业后回到县里工作。他们那儿有高中，高一到高三只有六十个学生，数学老师也教物理，语文老师也教英语。财政困难，民办老师都难招，分配老师更不要想。去年我捐助了一大批考卷过去，只等看今年的成绩。”

这位同学，指的就是杜鹃。

他们县本来是不用办高中的，可惜市里也是贫困市，高中招生有限，录取率比高考还低，县里不办，那就一年到头出不了两个高中生了，哪能行啊。

可就是办，条件都很简陋，连油印考卷都不要想，考试是发张白纸下去，老师在黑板上写题目，学生一边抄一边写。

禾儿去年索性把培训班的材料都寄一份过去，就是想知道，这些对于教育资源匮乏地区，到底有多少意义。

只等着今年的考试结果。

再过一个月，就能出来了。

吴主任推推眼镜说：“到时候你把成绩寄往我办公室一份。”

后头的话倒没有什么，但已经够禾儿高兴的了。

她有好消

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