邪恶1(第3/3 页)
分享”给那些孩子王了,他的性子,她知道,硬抢他的东西可能行不通,不过跟他来软的,说几句好听的,他通常都会答应。
什么人生出来的小崽子些,拿了别人的午餐钱还打人,是嫌孝敬费不够高吗?
“你是猪吗?打你不痛吗?你怎么还睡得着!”
她很少骂他,重点的话也比较少说,爱把喜怒都挂上冷静面具,但纯真的小孩似乎洞悉了她的面具,当她不再一本正经的时候,他就会放松,高兴,与她为之亲近。
看着她责问的脸,吞完最后一颗饺子,他滑下椅子,抱住她双腿,头倚着她膝盖,闭上眼,就像等待母爱舔舐的幼兽。
她不敢置信瞪着抱住自己腿撒娇的孩子,恨铁不成钢,一脚撂开他。
“你知道猪是什么意思吗?”
“知道知道,老师已经教过猪猪的两种发音,猪猪好可爱的。”
“妈妈说吕竹是猪猪,吕竹就是妈妈的猪猪,吕竹也是妈妈的狗狗。”
他顺势躺地上,什么姿势倒地就什么姿势打了几个滚,又滚回她脚边,抱住她的腿。
他嗜睡之后,随时随地都能睡着,老师都打电话来了几次,说他课堂上睡着,暗示她是不是让小孩当了童工,现在辍学的孩子太多了。
她简直无语。
睡地板上会着凉,生病了又是一笔开销,她把他抱去床上,用酒精消毒他脸上的伤,当看到本来就少的头发被抓掉了好几处,跟少年斑秃似的,丑死了,她怒火中烧,还是给老师打了电话。
老师安排吕竹和那几个孩子王坐前后左右桌,交朋友。
没过几天,吕虹就接到学校老师打来的电话。
那位老师经常给她打电话的,主要夸小孩很聪明,就是注意力不集中,窗边有只蝴蝶飞过都能看半天,有时又是参加什么竞赛,征求家长同意,又或者提醒她该让小孩多融入同龄人群体,不然会有被孤立的倾向。
她总是回答“他愿意去我就同意”“哦,他天生的,老师多费心了”。
典型的放任型家长,仗着老师爱才,恨不得老师全管了,把孩子领养去最好。
老师私下应该是这样评价她的。
但这次不一样,电话里老师什么都不肯说,坚持要她来一趟学校。
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